Роль гри в розвитку мови дітей


Діти дошкільного віку, Знижений тиск / Вторник, Март 27th, 2018
Ротару :В 70 лет выгляжу на 45 благодаря простой методике...
Почему все аптеки молчат? Грибок ногтя боится как огня дешевого...
Алкоголику вместо кодирования подсыпьте незаметно 3-4 капли обычной…
Соломія Вітвіцька: живіт втягнувся за добу, вийшло 22 кг жиру! Їла це ...
Заросли папиллом на шее и в подмышках - признак наличия у вас...

Консультація по темі:
Роль гри в розвитку мови дітей дошкільного віку

Попередній перегляд:

Один із шляхів до правильного мовлення дитини-

Ігри з дорослими

Багато фахівців стверджують, що першим кроком на шляху до мовного спілкування може стати спільна з дорослими гра. Але гра не предметна і навіть не рольова, а гра з правилом.

Багато що в нашому житті відбувається за правилами, які спочатку несвідомо, а потім і свідомо засвоює дитина. Правила гігієни (потрібно чистити зуби, умиватися і т. П.), Правила спілкування (потрібно вітатися, прощатися, дивитися в очі і відповідати співрозмовнику), правила дорожнього руху та ін.

Якщо правила поведінки, які постійно декларують дорослі, зазвичай погано засвоюються дітьми, то правила гри стають необхідною умовою цікавою спільної діяльності, просто і природно входять в життя малюків, стають регулятором їх поведінки. Прості ігри містять ряд умов, що полегшують дітям виконання ігрових правил. По-перше, ігри зазвичай мають рухливий характер. Це сприяє тому, що необхідність виконання правил і сам факт їх виконання або невиконання стає для дитини очевидним, наочним. По-друге, природному засвоєнню правил сприяє те, що ігрові дії здійснюються спільно. Наслідування іншим дітям або дорослому допомагає дитині відносно швидко освоїти вимоги гри. І по-третє, багато ігор мають сюжетно-образний характер, є рольовими, що полегшує дитині управління своєю поведінкою. Активність уяви дошкільнят забезпечує природне прийняття ігрової ролі і виконання пов’язаних з нею вимог. Коли малюк починає діяти за правилом, перед ним вперше виникають питання: «Як треба правильно грати? Чи правильно я роблю? »Ці питання вже свідчать про те, що правила (правильний спосіб дії) виділилися в свідомості дитини і стали значущими, він їх почув і хоче виконувати. Факт виділення правила свідчить про те, що у дитини з’являються перші форми самоконтролю. Щоб правило виділилося в свідомості дитини і справді регулювала його поведінку, воно повинно бути не просто засвоєно їм і не механічно виконується, але придбати певну привабливість, значимість. Іншими словами, щоб у дитини виникло питання: «Чи правильно я дію?» — він повинен захотіти діяти правильно, т. Е. Відповідно до прийнятого і зрозумілим правилом.

Як ми вже відзначали, вперше свідоме і добровільне виконання прийнятих правил відбувається в іграх дошкільника. Розглянемо, як відбувається процес освоєння правил в грі. Спочатку діти включаються в гру чисто емоційно і безпосередньо. Їх залучають можливість спілкування з дорослим і з іншими дітьми, ігровий матеріал і просто рухова активність. І тут марно попередньо пояснити малюкові, що, як і коли йому потрібно робити. Правило дії на цьому етапі існує для нього лише в прихованій формі — він його як би не помічає. Однак якщо дорослий постійно звертає увагу дитини на те, що і коли слід робити, підтримує його правильні дії, малюк все більше підлаштовує свою поведінку до необхідних дій. Це готує наступний етап — відкриття, або усвідомлення, правила. Усвідомлення правила найбільш яскраво проявляється в зауваженнях, які діти починають робити один одному в разі його порушення. Вони ревно стежать один за одним, охоче зазначаючи промахи інших. Контроль дій інших дітей створює внутрішню готовність до виконання тих же дій. У той же час чітко простежується прагнення дитини грати за правилом. У разі, якщо цього не виходить, він засмучується і намагається в наступний раз зробити все правильно. Подібна реакція дитини може свідчити про те, що правило набуло для нього особисту значимість і стало важливим і цінним. Однак здатність дотримуватися правила на цьому етапі ще нестійка і вимагає додаткової підтримки з боку дорослого. Без його активної участі гра відразу розпадається і діти «забувають» все її правила. Така підтримка передбачає постійне і безпосередню участь дорослого в грі, його емоційну залученість, контроль за дотриманням правил, схвалення правильних дій. Потрібно підкреслити, що центральна роль в оволодінні правилом належить дорослому, який не просто пояснює, що і коли потрібно робити, т. Е. Доносить до дитини правило дії, але і робить правило привабливим, значущим. Тільки в тому випадку, якщо правило набуває спонукальну силу, воно стає для малюка засобом оволодіння власною поведінкою, а дія за правилом перетворюється в особистий вільний, а не нав’язане дію.

Ротару :В 70 лет выгляжу на 45 благодаря простой методике...
Почему все аптеки молчат? Грибок ногтя боится как огня дешевого...
Алкоголику вместо кодирования подсыпьте незаметно 3-4 капли обычной…
Соломія Вітвіцька: живіт втягнувся за добу, вийшло 22 кг жиру! Їла це ...
Заросли папиллом на шее и в подмышках - признак наличия у вас...

По темі: методичні розробки, презентації та конспекти

Дидактичні ігри — це ігри навчальні. Їх основне призначення — сприяти засвоїти.

Консультація на тему: Роль сюжетно-рольової гри в розвитку мови дітей дошкільного віку.

Ігрова діяльність — це провідна діяльність дітей дошкільного віку. Будучи такою, саме гра в найбільшою мірою сприяє формуванню новоутворень дитини, розвитку його психічних.

Роль гри в розвитку мови дітей дошкільного віку

Консультація для батьків.

Роль театралізованих ігор в розвитку мовлення дітей дошкільного віку.

Дошкільна вік — унікальний період розвитку людини, що володіє своєрідною логікою і специфікою; це особливий світ зі своєю мовою, способом мислення, діями. Як ми осягаємо світ дошкільного д.

В активізації мовленнєвої діяльності дітей дошкільного віку відіграє величезну роль театралізовані ігри. Чому саме театралізовані ігри? Театралізовані ігри один з найефективніших спо.

Роль театралізованих ігор в розвитку мовлення дітей дошкільного віку

Роль театралізованих ігор в розвитку мовлення дітей дошкільного віку.

РОЛЬ ГРИ У РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

Роль гри в розвитку мови дошкільнят

Гра — це провідний вид діяльності дітей дошкільного віку. Вона є визначальним чинником у розвитку особистості, в тому числі і впливає на один з найважливіших пізнавальних процесів людини — мова. Гра неможлива без мовного спілкування. Добре розвинена мова є необхідною умовою успішного навчання в школі. Володіючи розвиненою зв’язною мовою, діти можуть давати розгорнуті відповіді на питання, аргументовано і логічно викладати свої думки. У старшому дошкільному віці запорукою успішного навчання зв’язного мовлення є інтенсивний розвиток активного словника і розвиток граматичного ладу мови дітей (вміння будувати словосполучення і пропозиції, узгоджувати слова, правильно вживати відмінкові закінчення, прийменники)

Для реалізації створені такі умови. ігрова кімната, мовної куточок, підбір настольно-друкованих, дидактичних ігор відповідно до віку, спортивний зал, майданчик для прогулянок, предметно-розвиваюче середовище.

Метою роботи є — формування граматичної будови мови дітей дошкільного віку.

Основними завданнями в роботі є.

    Створення умов для формування граматичної будови мови. Удосконалення граматичного ладу мови через гру. Активізація словника дітей за допомогою використання ігрових прийомів і вправ.

Методи, використовувані в роботі: метод імітації; метод розмови (бесіди); метод переказу (5-7 років); метод твори.

Всі ці методи реалізовуємо за допомогою прийому ігор. Ігри, які використовуємо в роботі;

Сюжетно-рольові (діти самі мають на меті, вибирають засоби для реалізації ігрового задуму) включають в себе:

    Гри на побутові теми; будівельні гри театралізовані ігри

Ігри з правилами (відрізняються спеціально розробленими дорослими і чіткими ігровими правилами):

    рухливі

дидактичні, включають в себе:

    гри з предметами настільно-друковані словесні

Наприклад: в рухливій грі, яку застосовуємо на прогулянці, у вільній діяльності, діти повторюють чотиривірші (метод імітації), за допомогою лічилки вибирають ведучого.

Дидактичні ігри та її елементи застосовуємо на заняттях, на ранковому зборі, у трудовій діяльності, у вільній діяльності, прогулянці. Всі види ігор, спрямовані на розвиток мови дітей, застосовуємо в процесі наступної діяльності:

Основними напрямками діяльності є:

    Організація навчально-виховного процесу; психолого-педагогічна робота; робота з логопедом; робота з педагогами дитячого садка; робота з батьками

Виховно-освітній процес здійснюється через організацію: ранкового збору, виховання культурно-гігієнічних навичок прогулянки; трудової та вільної діяльності занять (фронтальні, індивідуальні) Психолого-педагогічна робота організується так: Підбір діагностичного матеріалу Діагностика та обстеження дітей Ігри та тренінги Консультації для батьків

Підбір мовних ігор на розвиток і вдосконалення граматичного ладу мовлення;

З педагогами дитячого садка проводимо семінари, консультації, семінари-практикуми: Розвиток мови дошкільників. Роль гри в розвитку мови дошкільнят Дидактичні ігри для формування граматичної будови мови

Робота з батьками

Велику увагу приділяємо роботі з батьками, так як особистість дитини формується перш за все в сім’ї і в сімейних взаєминах і тільки спільними зусиллями можна досягти певних результатів. В даний час склалися такі форми роботи з батьками.

Консультації: Іграшки корисні і шкідливі. Гра — найкращий помічник у заняттях з дітьми вдома. Навчайте дітей спостерігати. Що робити, якщо у дитини погана пам’ять. Чи потрібно батькам навчати дітей читання. Як навчити дитину запам’ятовувати вірші. Вчимо дітей розповідання. Батьківські збори: Розвиток правильного мовлення дитини в сім’ї. Розвиваємо мова, граючи. Чому дитині потрібна гра. Розвиток мови дітей в переддошкільного період.

Роль ігор в розвитку мови

Роль гри в розвитку мови дітейОсновоположним успішного навчання в школі є правильно розвинена мова. Тому роль гри в розвитку мови у дітей дошкільного віку займає провідне місце. За допомогою ігрових кімнат, спортивних залів, майданчиків для прогулянок і дидактичних ігор створюються спеціальні умови, в яких в ігровій формі дитина розвиває мову.

Ігри, що застосовуються при розвитку мови, підрозділяються на кілька видів: сюжетно-рольові, будівельні, на побутові теми і театралізовані. Так само існують різноманітні рухливі ігри. Наприклад, ігри, які використовують на прогулянці — за допомогою лічилки діти вибирають ведучого або кілька разів повторюють чотиривірші. Саме завдяки лінгвістичним ігор у дітей відбувається формування культури спілкування і мови: правильність постановки наголосів в словах, чіткість вимови, здатність правильно формулювати пропозиції і свою думку в цілому.

Деякі батьки недооцінюють роль гри в розвитку мови, особливо в дитячому віці дитини. І це призводить до того, що в подальшому діти не можуть чітко викласти своє бажання або думка. А адже процес розвитку мови безпосередньо пов’язаний з інтелектуальним розвитком дитини. Якщо батьки думають що підросте і сам навчиться, то вони глибоко помиляються. Адже основи правильного мовлення і словниковий запас не може формуватися самостійно.

Насправді ж процес розвитку мови впритул пов’язане з розвитком мозку, який протікає найбільш інтенсивно в перші три роки. Само по собі розвиток мозку закладено природою, але якщо не створити умови для правильного розвитку мовлення дитини, то психоемоційний та інтелектуальний розвиток буде з кожним роком відставати від норми.

Дослідження довели, що лише за допомогою мови відбувається розвиток: пам’яті, уваги, уяви і логічних здібностей. Таким чином, роль розвитку мови величезна і в її основі лежить гра і спілкування дитини з дорослим людиною.

Починаючи з 1 року з малюками можна займатися за допомогою звукових іграшок. Сховати іграшку за спину і видати нею звук — дитина стане шукати предмет, що видає звук. Це формує зосередженість і активність. Такі примітивні дитячі ігри як сорока білобока і ладушки теж підходять для розвитку дрібної моторики рук і мови.

І пам’ятайте, що розвиток мови йде безпосередньо при живому спілкуванні. Радіо або мультики по телевізору не стимулюють її розвитку. Тому замінювати ніж — або спілкування з дорослими і розвиваючі ігри не варто.

Після 3 років роль ігор у розвитку мови залишається актуальною. З дитиною можна починати грати в дидактичні ігри, які стимулюють розвиток мови. Наприклад, методом підбору шукати протилежні за змістом слова — глибокий — дрібний. Розглядаючи картинки, попросити малюка розповісти про те, що намальовано на ній, а потім придумати історію про тих персонажах, які на ній зображені. Після і на прогулянці розпитуйте дитину — де він був, кого бачив, що робив. Це формує зв’язне мовлення та пам’ять, а так само вчить уважності.

Роль ігор в розвитку мови колосальна — з їх допомогою поповнюється і формується словниковий запас. До таких можна віднести гру, в якій діти по черзі називають слова. Причому кожний наступний гравець називає слово на ту букву, на яку у попереднього закінчилося слово.

На думку педагогів роль гри в розвитку мови займає важливе місце ще й тому, що гра — це не тільки розвага, а й творчу працю дитини, це те з чого він починає своє життя. В процесі гри діти вивчають не тільки навколишній світ, а й самого себе, своє місце в світі.

Роль ігор в розвитку мови — Питання і відповіді

Альбіна 21.07 в 11:32:51

А ми завдяки іграшці «Та, що говорить ферма» Chicco розвиваємо мова, уяву, моторику рук. Знайомимося з англійською мовою, адже діти дошкільного віку запам’ятовують англійські слова мимоволі, їм не потрібен переклад слів і тексту, щоб розуміти, про що йдеться. Та, що говорить ферма розвиває всі почуття дитини, дозволяючи йому вчитися, граючи. Різноманітні звукові і світлові ефекти пробуджують в дитині бажання спостерігати, слухати, вчиться. Та, що говорить ферма має безліч розвиваючих і пізнавальних функцій. Вона з легкістю долучить дитини до світу музики і поповнить його знання про навколишній світ. Цей унікальний ігровий центр, при своєму компактному обсязі вмістив не тільки всіх жителів ферми, і цифри, але й може похвалитися великим спектром для розвитку наших чад.

Роль гри в розвитку мови дітей

Ротару :В 70 лет выгляжу на 45 благодаря простой методике...
Почему все аптеки молчат? Грибок ногтя боится как огня дешевого...
Алкоголику вместо кодирования подсыпьте незаметно 3-4 капли обычной…
Соломія Вітвіцька: живіт втягнувся за добу, вийшло 22 кг жиру! Їла це ...
Заросли папиллом на шее и в подмышках - признак наличия у вас...